崇尚英雄才会产生英雄(应该怎样向英雄学习)
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2023-11-15
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1. 崇尚英雄才会产生英雄,应该怎样向英雄学习?
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全国各地积极开展向“抗震救灾英雄少年”、“抗震救灾优秀少年”学习活动?
四川绵阳市 在全市未成年人中开展三项教育活动,激发未成年人奋发向上、健康成长。 一是组织开展“灾区重建从我做起”活动。 通过倡导灾区未成年人在灾民安置过程中,争当文明卫生督查员,建设洁净环保生活环境,培养良好的卫生习惯。倡导同学之间结对互助,通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式,培养关爱他人、乐于助人的品德。引导未成年人在家里不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 二是举办 “学英雄、我行动”读书演讲活动。 通过组织广大中小学生利用学校、社区的网络服务设施,全面了解全国尤其是绵阳市4名“抗震救灾英雄少年”和8名“抗震救灾优秀少年”的先进事迹,组织灾区帐蓬学校和全市不参加高(中)考的中小学生开展读书演讲比赛,激发未成年人学习英雄、崇尚英雄的美好情感。 三是开展“学习英雄少年,感恩师长”活动。 通过倡导学生在学校为老师制作一份感恩卡,在家里为父母洗一次碗,在社区参加“爱心一助一”结队帮扶活动,进一步强化中小学生学习英雄少年,感谢家长养育、感谢老师教育之恩,感谢社会关爱之情,努力营造和谐温馨的成长环境。?
为提升活动效果,绵阳市在市级和各县市区政务网以及各部门网站开设“学习英雄少年,做一个有道德的人”专题,登载全市未成年人参加活动的收获体会,发表家长、教师和社会各界群众的感言评论。同时,在报纸开辟“学习英雄少年,做一个有道德的人”专栏,刊发未成年人参加活动的优秀征文,报道活动的进展情况和实际效果,发表言论评论,营造浓厚的舆论氛围,推动活动的深入开展。?
浙江诸暨市 在全市20余万名中小学生中开展“学英雄少年事迹,做奋发有为一代”主题教育实践活动,掀起了“听英雄故事、学英雄精神、践英雄行动”热潮。
一是运用多种渠道,大力宣传英雄少年事迹。 利用诸暨日报、电台、电视台、门户网等社会媒体和校园广播站、校园网、校报、黑板报、宣传窗(栏)等校园媒体,开辟专题、专栏、专版,运用转载、述评、小议等多种形式,使中小学生从不同角度,全面宣传英雄事迹,同时向全市中小学生印发少年英雄事迹折页,把宣传的触角深入到每个学生,使中小学生在学习的过程中,受到一次心灵的洗礼。 二是以活动为载体,深入学习英雄少年精神。 开展“我向抗震救灾英雄少年学什么”主题大讨论和“我心目中的抗震救灾小英雄”征文演讲比赛,让学生们讲一讲英雄的事迹,说一说心中的体会,抒发对小英雄的崇敬之情。同时,组织开展暑期学习抗震救灾英雄少年活动,进一步加强学生对英雄少年事迹的学习,引导学生学习英雄品质,珍惜美好生活,并以日记的形式记录暑期活动的内容和心得,培养未成年人形成良好的道德品质。 三是知行合一,践行英雄少年的可贵品质。 通过开展一次以感恩为内容的主题教育实践活动,即送一张感恩贺卡,发一条感恩短信,做一件感恩事,唱一首感恩歌曲,倡导弘扬感恩美德“从我做起、从小事做起”理念。开展“突发情况应急演练”活动,训练青少年学生遇到紧急情况时的应变能力,引导他们学习英雄少年们危急时刻沉着镇定、临危不惧的精神,积极应对困难和挑战。开展“学英雄少年,做爱国少年”活动。将中国文明网“抗震救灾英雄少年”确立为诸暨市青少年学习抗震救灾英雄事迹,弘扬爱国主义精神的网上教育基地,通过浏览该网站上的英雄事迹、各界反应、访谈特稿等栏目,学习感人事迹,增强爱国情怀。?
山东青岛市 在青岛大学路小学隆重举行暑期主题实践活动启动仪式,动员组织全市未成年人积极参加“五个一”的“学英雄少年,做奥运主人”系列实践活动。 一是开展“学英雄少年,做美德新人”活动。 结合正在开展的“做一个有道德的人”实践活动,把英雄少年的精神化作学习、生活、成长的动力,从身边小事做起,树立远大志向,养成良好品德。 二是开展“牵手灾区,共筑未来”活动。 通过开展送一份祝福、捐赠一批图书、参与一次征文等活动,以实际行动,帮助灾区的未成年人树立重建家园的信心。 三是开展“做奥运主人,为奥运奉献”活动。 动员广大未成年人积极参与“我做奥帆小主人”、“百万学生迎奥运”和“我的家庭奥运行动计划”等活动,力所能及地为奥运会多做贡献。 四是开展“我们的责任”社区体验日活动。 倡导广大未成年人积极参与社区清洁卫生、植绿护绿、公益宣传和文化活动,做“社区小义工”和“文明小使者”。 五是开展“学英雄少年,做奥运主人”征文活动。 市文明办、市教育局、团市委、市妇联将在暑期举办“学英雄少年,做奥运主人”征文活动,在岛城媒体刊发征文启事。?
广西南宁市 结合“做一个有道德的人”主题实践活动,周密部署,精心组织,采取有力措施,认真组织开展向“抗震救灾英雄少年”、“抗震救灾优秀少年”学习活动。 一是高度重视,认真部署。 南宁市按照中央文明办、教育部关于组织开展向“抗震救灾英雄少年”学习的通知精神,迅速召开会议,部署落实广大未成年人主题学习活动,要求把向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的有力抓手,摆上重要议事日程,切实抓紧抓好。各级各部门把学习小英雄们的感人事迹与学校的日常德育工作结合起来,与共青团和少先队组织的主题教育活动结合起来,与家长学校及市民学校的教育工作结合起来,推动学习活动深入开展。 二是加大宣传,营造氛围。 南宁电台、电视台、南宁日报、南宁晚报、“南宁未成年人网络家园”网站等媒体开辟专栏专题刊发“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”主要事迹,各类学校通过童谣、板报、校园广播、文艺演出等形式,宣传颂扬小英雄们在地震灾害中表现出的坚强勇敢、团结互助、乐观向上的感人事迹和可贵品质,为学习活动营造良好氛围。 三是结合实际,务求实效。 为使学习活动取得成效,南宁市结合当前开展的“做一个有道德的人”主题实践活动,要求广大未成年人从身边小事做起,从一点一滴做起,组织广大中小学生“我帮你做一件事”活动,各类学校还组织主题班(团、队)会,畅谈学习感言,撰写心得体会,开展征文比赛,激发广大未成年人奋发向上,健康成长。?
吉林长春市 切实组织全市广大未成年人开展向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习活动。 一是统一时间集中学。 长春市教育局召开各城区教育局负责人、校长大会,对全市中小学生向“抗震救灾英雄少年”学习提出了具体要求,要求各学校利用班会时间集中学习50名英雄少年的事迹, 要求全市少年儿童要以他们为榜样,学习他们在困难和灾难面前坚强乐观的精神,传承中华民族一方有难、八方支援的优良传统,与灾区儿童心手相连,互助共勉,共同成长进步。 二是结合实际深入学。 长春市中小学校根据不同年龄段学生的特点, 与日常德育工作相结合,采取切实可行的学习方式方法,开展深入学习。通过参加长春市委宣传部、文明办、教育局、妇联、共青团举办的“做一个有道德的人”、 “文明伴我成长”主题教育活动,争做“行为规范小标兵”,培养珍爱生命、热爱生活、关心他人、努力学习的优良品质。 三是延伸社会拓展学。 通过召开期末家长会,给学生布置家庭实践作业,让学生走进社区, 积极参与“两城联创”,争当“社区文明小义工”活动,把学习课堂搬到社会。长春市教育局还将利用暑期时间,在全市中小学生中开展围绕“学习抗震救灾英雄少年”为主题的社会实践活动,同时,进行征文、手抄报等评选活动,使学习活动深入开展。
![崇尚英雄才会产生英雄(应该怎样向英雄学习)](/static/artimg/20231115/65542b2c724a0.jpg)
2. 美国为何喜欢塑造个人英雄主义?
我觉得这跟美国的文化有很大关系,美国主流文化就是喜欢刻画个人英雄主义的各种影视作品,动漫也不例外。美国建国才两百多年,如今的美国白人往根上寻,大多数都是来自英国的央格鲁撒克逊人,他们挺喜欢两个主义,一个是冒险主义,另一个是个人英雄,现在世界大体稳定,没那么多地方给他们提供探索抢财宝的冒险主义环境,自然就个人英雄主义盛行。
这又跟美国的社会阶层有关系,美国是个精英控制的国家,相信有人也听过影子政府的叫法吧,美国的教育也不允许平民了解太深知道太多,平民只要听话就好,慢慢的就活在无尽的剥削中,在这样的环境中生活久了平民是绝望的, 得给他们来些希望,出现能够引领他们的英雄,越是草根出身的英雄越能引起共鸣,所以说《蜘蛛侠》系列电影就火。太多美国电影都是少数英雄引领大家走向成功,跟着英雄走准没错。
DC和漫威两家不同的漫画公司,笔下所有角色几乎都是个人英雄主义的代表,先说DC家的超人,超人几乎是所有伟光正形象于一身,这就是个完人,首先超人的飞行速度比子弹还要快,力量比火车头还要大,纵身一跃便能越过高楼,还有近乎无敌的身体,这么大本领的他嫉恶如仇打击犯罪,咱们都知道美国犯罪率出奇的高,现实中没办法,当然在漫画里找寄托,超人为希望为真理,宣传美国的普世价值观,我就是民主的灯塔,跟着我混吃喝全有。
与超人相对比的就是蝙蝠侠,没有超能力也没有圣母一样的正义,却是打击罪恶的先锋不吝惜使用比坏人更狠毒的手段对付他们,普通人的极致。蝙蝠侠补足超人顾及不到的地方,两人的关系是大脑和灵魂。
漫威最有名的还是蜘蛛侠,蜘蛛侠是少年,少年会犯很很多的错误,但少年也会成长,蜘蛛侠的电影也是讲述少年如何蜕掉稚气成长为英雄,几部蜘蛛侠的电影都是从不同角度讲述彼得帕克的成长,应该能诱导美国青少年往正途发展。第二有名的是金刚狼,这就是个暴力美学的角色,看得爽就可以了,能让人憋闷的心豁然开朗。
我觉得在美国衰落之前,他们那边影视作品个人英雄主义的基调都不会变。
文:龙骑士谢鲁
3. 你崇拜什么样的英雄人物?
我崇拜的人是他!他是一代伟人,出生在中国那个多灾多难的年代。经过"五四运动"的洗礼,他从一名激进的青年逐渐成长为一名伟大的共产主义战士,为了追求救国的真理,他远渡重洋,加入了勤工俭学的队伍,不久后加入了中国共产党。在柏林,他遇到了后来的“红军之父"朱德并介绍其加入了中国共产党。
孙中山在广州开办黄埔军校之时,他回国担任了黄埔军校的政治部主任,团结和吸引了不少先进青年加入了中国共产党,为中共以后的武装斗争积聚了军事人才。
1927年8月1日,他和朱德、刘伯承、叶挺等人领导了著名的"南昌起义",打响了武装夺取政权的第一枪。是新型人民军队的创始人之一。
他曾长期担任中共的领导人,职务在“遵义会议"前位居毛泽东之上。但当发现毛泽东不凡的领袖风彩时,毅然地把毛泽东推上了更高的位置,甘愿担任毛泽东的副手。
“西安事变“发生时,他游走于国共之间,做了大量的工作,促使了问题的和平解决,释放了蒋介石,避免了国家内部的分裂。使得国共两党再次合作,共同抗日救国。
中华人民共和国建立后,他担任国务院总理,为中华民族的伟大复兴殚精竭虑,鞠躬尽瘁。他团结了一切可以团结的力量,广大亚非拉国家同我国建立了外交关系,为中国在国际上争取了话语权。
他自小就立下壮志,“为中华之崛起而读书"。他说到了,更做到了。他就是我们敬爱的周恩来总理,他于一九七六年一月八日离开了我们。我们应该记住这位不朽的伟大领袖一周恩来。
4. 人们崇尚英雄是因为?
是因为他或他们做出了普通人所做不出的壮举!他们的行为勇敢、担当,他们赋予时代正能量,英雄精神推动社会向前发。各时期的英雄壮举不同,有的是在国家民族生死存亡之时,挺身而出,挽救于国家、民族的灭亡。
有的英雄壮举是在集体或人民的利益以及人的生命受到威胁时,不顾个人安危,挺身而出,这就是人们崇尚英雄的理由。
5. 弘扬英雄精神对学生的作用?
青少年是“人的发展”的关键期,更需要英雄精神的激励和鼓舞。崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。
革命战争年代,无数革命者用血肉之躯挺起中华民族的脊梁,这是英雄精神;社会主义建设时期,建设者把公而忘私的精忠赤诚镌刻在中华大地上,这是英雄精神;在改革开放大潮中,从脱贫攻坚、乡村振兴的领头羊到击水中流的改革先锋,扎根祖国大地,为国家富强、民族复兴、人民幸福而拼搏不息、奋斗不止,这也是英雄精神……没有英雄的时代是贫瘠的,遗忘英雄的时代是短视的。
和平年代,黯淡了刀光剑影,英雄情怀更显可贵。
铭记英雄、崇尚英雄、学习英雄,不仅体现在刹那间的生死抉择,更体现在对平凡岗位的执着坚守。
伟大出自平凡,英雄来自人民。平凡的我们只要在各自岗位上兢兢业业、履职尽责,就可以成为自己的“英雄”。
6. 你知道普京为什么那么高的拥护吗?
爱国者!
7. 崇尚英雄的名言?
没有崇拜者就没有英雄和神使。——爱默生
对英雄崇拜可以造就出英雄来。——迪斯累利
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1. 崇尚英雄才会产生英雄,应该怎样向英雄学习?
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全国各地积极开展向“抗震救灾英雄少年”、“抗震救灾优秀少年”学习活动?
四川绵阳市 在全市未成年人中开展三项教育活动,激发未成年人奋发向上、健康成长。 一是组织开展“灾区重建从我做起”活动。 通过倡导灾区未成年人在灾民安置过程中,争当文明卫生督查员,建设洁净环保生活环境,培养良好的卫生习惯。倡导同学之间结对互助,通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式,培养关爱他人、乐于助人的品德。引导未成年人在家里不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 二是举办 “学英雄、我行动”读书演讲活动。 通过组织广大中小学生利用学校、社区的网络服务设施,全面了解全国尤其是绵阳市4名“抗震救灾英雄少年”和8名“抗震救灾优秀少年”的先进事迹,组织灾区帐蓬学校和全市不参加高(中)考的中小学生开展读书演讲比赛,激发未成年人学习英雄、崇尚英雄的美好情感。 三是开展“学习英雄少年,感恩师长”活动。 通过倡导学生在学校为老师制作一份感恩卡,在家里为父母洗一次碗,在社区参加“爱心一助一”结队帮扶活动,进一步强化中小学生学习英雄少年,感谢家长养育、感谢老师教育之恩,感谢社会关爱之情,努力营造和谐温馨的成长环境。?
为提升活动效果,绵阳市在市级和各县市区政务网以及各部门网站开设“学习英雄少年,做一个有道德的人”专题,登载全市未成年人参加活动的收获体会,发表家长、教师和社会各界群众的感言评论。同时,在报纸开辟“学习英雄少年,做一个有道德的人”专栏,刊发未成年人参加活动的优秀征文,报道活动的进展情况和实际效果,发表言论评论,营造浓厚的舆论氛围,推动活动的深入开展。?
浙江诸暨市 在全市20余万名中小学生中开展“学英雄少年事迹,做奋发有为一代”主题教育实践活动,掀起了“听英雄故事、学英雄精神、践英雄行动”热潮。
一是运用多种渠道,大力宣传英雄少年事迹。 利用诸暨日报、电台、电视台、门户网等社会媒体和校园广播站、校园网、校报、黑板报、宣传窗(栏)等校园媒体,开辟专题、专栏、专版,运用转载、述评、小议等多种形式,使中小学生从不同角度,全面宣传英雄事迹,同时向全市中小学生印发少年英雄事迹折页,把宣传的触角深入到每个学生,使中小学生在学习的过程中,受到一次心灵的洗礼。 二是以活动为载体,深入学习英雄少年精神。 开展“我向抗震救灾英雄少年学什么”主题大讨论和“我心目中的抗震救灾小英雄”征文演讲比赛,让学生们讲一讲英雄的事迹,说一说心中的体会,抒发对小英雄的崇敬之情。同时,组织开展暑期学习抗震救灾英雄少年活动,进一步加强学生对英雄少年事迹的学习,引导学生学习英雄品质,珍惜美好生活,并以日记的形式记录暑期活动的内容和心得,培养未成年人形成良好的道德品质。 三是知行合一,践行英雄少年的可贵品质。 通过开展一次以感恩为内容的主题教育实践活动,即送一张感恩贺卡,发一条感恩短信,做一件感恩事,唱一首感恩歌曲,倡导弘扬感恩美德“从我做起、从小事做起”理念。开展“突发情况应急演练”活动,训练青少年学生遇到紧急情况时的应变能力,引导他们学习英雄少年们危急时刻沉着镇定、临危不惧的精神,积极应对困难和挑战。开展“学英雄少年,做爱国少年”活动。将中国文明网“抗震救灾英雄少年”确立为诸暨市青少年学习抗震救灾英雄事迹,弘扬爱国主义精神的网上教育基地,通过浏览该网站上的英雄事迹、各界反应、访谈特稿等栏目,学习感人事迹,增强爱国情怀。?
山东青岛市 在青岛大学路小学隆重举行暑期主题实践活动启动仪式,动员组织全市未成年人积极参加“五个一”的“学英雄少年,做奥运主人”系列实践活动。 一是开展“学英雄少年,做美德新人”活动。 结合正在开展的“做一个有道德的人”实践活动,把英雄少年的精神化作学习、生活、成长的动力,从身边小事做起,树立远大志向,养成良好品德。 二是开展“牵手灾区,共筑未来”活动。 通过开展送一份祝福、捐赠一批图书、参与一次征文等活动,以实际行动,帮助灾区的未成年人树立重建家园的信心。 三是开展“做奥运主人,为奥运奉献”活动。 动员广大未成年人积极参与“我做奥帆小主人”、“百万学生迎奥运”和“我的家庭奥运行动计划”等活动,力所能及地为奥运会多做贡献。 四是开展“我们的责任”社区体验日活动。 倡导广大未成年人积极参与社区清洁卫生、植绿护绿、公益宣传和文化活动,做“社区小义工”和“文明小使者”。 五是开展“学英雄少年,做奥运主人”征文活动。 市文明办、市教育局、团市委、市妇联将在暑期举办“学英雄少年,做奥运主人”征文活动,在岛城媒体刊发征文启事。?
广西南宁市 结合“做一个有道德的人”主题实践活动,周密部署,精心组织,采取有力措施,认真组织开展向“抗震救灾英雄少年”、“抗震救灾优秀少年”学习活动。 一是高度重视,认真部署。 南宁市按照中央文明办、教育部关于组织开展向“抗震救灾英雄少年”学习的通知精神,迅速召开会议,部署落实广大未成年人主题学习活动,要求把向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的有力抓手,摆上重要议事日程,切实抓紧抓好。各级各部门把学习小英雄们的感人事迹与学校的日常德育工作结合起来,与共青团和少先队组织的主题教育活动结合起来,与家长学校及市民学校的教育工作结合起来,推动学习活动深入开展。 二是加大宣传,营造氛围。 南宁电台、电视台、南宁日报、南宁晚报、“南宁未成年人网络家园”网站等媒体开辟专栏专题刊发“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”主要事迹,各类学校通过童谣、板报、校园广播、文艺演出等形式,宣传颂扬小英雄们在地震灾害中表现出的坚强勇敢、团结互助、乐观向上的感人事迹和可贵品质,为学习活动营造良好氛围。 三是结合实际,务求实效。 为使学习活动取得成效,南宁市结合当前开展的“做一个有道德的人”主题实践活动,要求广大未成年人从身边小事做起,从一点一滴做起,组织广大中小学生“我帮你做一件事”活动,各类学校还组织主题班(团、队)会,畅谈学习感言,撰写心得体会,开展征文比赛,激发广大未成年人奋发向上,健康成长。?
吉林长春市 切实组织全市广大未成年人开展向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习活动。 一是统一时间集中学。 长春市教育局召开各城区教育局负责人、校长大会,对全市中小学生向“抗震救灾英雄少年”学习提出了具体要求,要求各学校利用班会时间集中学习50名英雄少年的事迹, 要求全市少年儿童要以他们为榜样,学习他们在困难和灾难面前坚强乐观的精神,传承中华民族一方有难、八方支援的优良传统,与灾区儿童心手相连,互助共勉,共同成长进步。 二是结合实际深入学。 长春市中小学校根据不同年龄段学生的特点, 与日常德育工作相结合,采取切实可行的学习方式方法,开展深入学习。通过参加长春市委宣传部、文明办、教育局、妇联、共青团举办的“做一个有道德的人”、 “文明伴我成长”主题教育活动,争做“行为规范小标兵”,培养珍爱生命、热爱生活、关心他人、努力学习的优良品质。 三是延伸社会拓展学。 通过召开期末家长会,给学生布置家庭实践作业,让学生走进社区, 积极参与“两城联创”,争当“社区文明小义工”活动,把学习课堂搬到社会。长春市教育局还将利用暑期时间,在全市中小学生中开展围绕“学习抗震救灾英雄少年”为主题的社会实践活动,同时,进行征文、手抄报等评选活动,使学习活动深入开展。
2. 美国为何喜欢塑造个人英雄主义?
我觉得这跟美国的文化有很大关系,美国主流文化就是喜欢刻画个人英雄主义的各种影视作品,动漫也不例外。美国建国才两百多年,如今的美国白人往根上寻,大多数都是来自英国的央格鲁撒克逊人,他们挺喜欢两个主义,一个是冒险主义,另一个是个人英雄,现在世界大体稳定,没那么多地方给他们提供探索抢财宝的冒险主义环境,自然就个人英雄主义盛行。
这又跟美国的社会阶层有关系,美国是个精英控制的国家,相信有人也听过影子政府的叫法吧,美国的教育也不允许平民了解太深知道太多,平民只要听话就好,慢慢的就活在无尽的剥削中,在这样的环境中生活久了平民是绝望的, 得给他们来些希望,出现能够引领他们的英雄,越是草根出身的英雄越能引起共鸣,所以说《蜘蛛侠》系列电影就火。太多美国电影都是少数英雄引领大家走向成功,跟着英雄走准没错。
DC和漫威两家不同的漫画公司,笔下所有角色几乎都是个人英雄主义的代表,先说DC家的超人,超人几乎是所有伟光正形象于一身,这就是个完人,首先超人的飞行速度比子弹还要快,力量比火车头还要大,纵身一跃便能越过高楼,还有近乎无敌的身体,这么大本领的他嫉恶如仇打击犯罪,咱们都知道美国犯罪率出奇的高,现实中没办法,当然在漫画里找寄托,超人为希望为真理,宣传美国的普世价值观,我就是民主的灯塔,跟着我混吃喝全有。
与超人相对比的就是蝙蝠侠,没有超能力也没有圣母一样的正义,却是打击罪恶的先锋不吝惜使用比坏人更狠毒的手段对付他们,普通人的极致。蝙蝠侠补足超人顾及不到的地方,两人的关系是大脑和灵魂。
漫威最有名的还是蜘蛛侠,蜘蛛侠是少年,少年会犯很很多的错误,但少年也会成长,蜘蛛侠的电影也是讲述少年如何蜕掉稚气成长为英雄,几部蜘蛛侠的电影都是从不同角度讲述彼得帕克的成长,应该能诱导美国青少年往正途发展。第二有名的是金刚狼,这就是个暴力美学的角色,看得爽就可以了,能让人憋闷的心豁然开朗。
我觉得在美国衰落之前,他们那边影视作品个人英雄主义的基调都不会变。
文:龙骑士谢鲁
3. 你崇拜什么样的英雄人物?
我崇拜的人是他!他是一代伟人,出生在中国那个多灾多难的年代。经过"五四运动"的洗礼,他从一名激进的青年逐渐成长为一名伟大的共产主义战士,为了追求救国的真理,他远渡重洋,加入了勤工俭学的队伍,不久后加入了中国共产党。在柏林,他遇到了后来的“红军之父"朱德并介绍其加入了中国共产党。
孙中山在广州开办黄埔军校之时,他回国担任了黄埔军校的政治部主任,团结和吸引了不少先进青年加入了中国共产党,为中共以后的武装斗争积聚了军事人才。
1927年8月1日,他和朱德、刘伯承、叶挺等人领导了著名的"南昌起义",打响了武装夺取政权的第一枪。是新型人民军队的创始人之一。
他曾长期担任中共的领导人,职务在“遵义会议"前位居毛泽东之上。但当发现毛泽东不凡的领袖风彩时,毅然地把毛泽东推上了更高的位置,甘愿担任毛泽东的副手。
“西安事变“发生时,他游走于国共之间,做了大量的工作,促使了问题的和平解决,释放了蒋介石,避免了国家内部的分裂。使得国共两党再次合作,共同抗日救国。
中华人民共和国建立后,他担任国务院总理,为中华民族的伟大复兴殚精竭虑,鞠躬尽瘁。他团结了一切可以团结的力量,广大亚非拉国家同我国建立了外交关系,为中国在国际上争取了话语权。
他自小就立下壮志,“为中华之崛起而读书"。他说到了,更做到了。他就是我们敬爱的周恩来总理,他于一九七六年一月八日离开了我们。我们应该记住这位不朽的伟大领袖一周恩来。
4. 人们崇尚英雄是因为?
是因为他或他们做出了普通人所做不出的壮举!他们的行为勇敢、担当,他们赋予时代正能量,英雄精神推动社会向前发。各时期的英雄壮举不同,有的是在国家民族生死存亡之时,挺身而出,挽救于国家、民族的灭亡。
有的英雄壮举是在集体或人民的利益以及人的生命受到威胁时,不顾个人安危,挺身而出,这就是人们崇尚英雄的理由。
5. 弘扬英雄精神对学生的作用?
青少年是“人的发展”的关键期,更需要英雄精神的激励和鼓舞。崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。
革命战争年代,无数革命者用血肉之躯挺起中华民族的脊梁,这是英雄精神;社会主义建设时期,建设者把公而忘私的精忠赤诚镌刻在中华大地上,这是英雄精神;在改革开放大潮中,从脱贫攻坚、乡村振兴的领头羊到击水中流的改革先锋,扎根祖国大地,为国家富强、民族复兴、人民幸福而拼搏不息、奋斗不止,这也是英雄精神……没有英雄的时代是贫瘠的,遗忘英雄的时代是短视的。
和平年代,黯淡了刀光剑影,英雄情怀更显可贵。
铭记英雄、崇尚英雄、学习英雄,不仅体现在刹那间的生死抉择,更体现在对平凡岗位的执着坚守。
伟大出自平凡,英雄来自人民。平凡的我们只要在各自岗位上兢兢业业、履职尽责,就可以成为自己的“英雄”。
6. 你知道普京为什么那么高的拥护吗?
爱国者!
7. 崇尚英雄的名言?
没有崇拜者就没有英雄和神使。——爱默生
对英雄崇拜可以造就出英雄来。——迪斯累利
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